Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament Pada Mata Pelajaran Al-Qur'an Hadits Studi Kasus di MAN 1 Tuban Kelas XI-E

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model Team Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadist di kelas XI-E MAN 1 Tuban. Pembelajaran Al-Qur'an Hadist merupakan bagian penting dari pendidikan Agama Islam yang bertujuan membentuk karakter dan akhlak siswa. Namun, dalam pelaksanaannya, sering kali dihadapkan pada berbagai problematika seperti kesulitan membaca, menulis, menghafal, dan memahami makna dan nilai-nilai yang terkandung dalam Al-Qur'an dan Hadist. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi langsung dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model TGT efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa, motivasi belajar, dan pemahaman mereka terhadap materi Al-Qur'an Hadist. Namun, juga ditemukan beberapa kendala seperti kesulitan membaca dan menulis bahasa Arab, serta kurangnya semangat belajar siswa. Dengan demikian, penelitian ini merekomendasikan penggunaan model TGT dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadist untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan mencapai tujuan pendidikan Agama Islam. Selain itu, penelitian ini juga menyarankan perlu adanya peningkatan kemampuan guru dalam mengajar Al-Qur'an Hadist dan pengembangan media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif.