Penguatan Imajinasi Anak Melalui Kegiatan Seni di PAUD

Abstract

Kreativitas anak, khususnya dalam pengembangan imajinasi melalui kegiatan seni, sangat penting dalam pendidikan anak usia dini. Meskipun banyak literatur mendukung peran Seni dalam Perkembangan Anak, Praktik pada anak usia dini seringkali terbatas, menunjukkan kesenjangan antara teori dan praktik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh kegiatan seni terhadap imajinasi anak dan peran guru dalam menciptakan lingkungan yang mendukung kreativitas. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan observasi dan wawancara terhadap guru dan anak pada PAUD. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kegiatan seni sangat penting dalam mengembangkan imajinasi anak, meskipun tantangan seperti kurangnya fasilitas dan pemahaman guru menjadi hambatan utama. Kesimpulannya, kegiatan seni harus dianggap sebagai bagian penting dari kurikulum PAUD untuk mendukung perkembangan imajinasi anak, dengan pemahaman guru yang meningkat dan penyediaan fasilitas yang lebih baik.