Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Pada Pembelajaran Akidah Akhlak Peserta Didik Kelas X-J: Studi Kasus di MAN 1 Tuban
DOI:
https://doi.org/10.59966/arunikawidya.v1i1.20Kata Kunci:
Make A Match, Akidah Akhlak, Hasil Belajar, Keaktifan Siswa, Model Pembelajaran KooperatifAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Make A Match dalam mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas X-J MAN 1 Tuban serta mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa akibat metode ceramah yang kurang melibatkan siswa secara aktif. Model Make A Match dipilih karena mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, mendorong partisipasi, dan meningkatkan pemahaman konsep melalui kegiatan mencocokkan kartu soal dan jawaban. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan bentuk studi kasus dan pendekatan fenomenologis. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dalam tiga tahap kegiatan: pendahuluan, inti, dan penutup. Penilaian dilakukan secara holistik mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Hasilnya menunjukkan bahwa model ini efektif meningkatkan fokus, motivasi, dan keterlibatan siswa serta pemahaman konsep dan keterampilan komunikasi mereka.
