Implementasi Pendidikan Islam Humanistik dalam Membangun Toleransi Antarumat Beragama
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan Islam humanistik dalam membentuk sikap toleransi antarumat beragama di lingkungan pendidikan formal. Pendidikan Islam humanistik menekankan nilai-nilai kemanusiaan, kasih sayang, dan penghormatan terhadap perbedaan, yang sejalan dengan ajaran Islam rahmatan lil ‘alamin. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru Pendidikan Agama Islam (PAI), serta dokumentasi di salah satu sekolah menengah atas yang memiliki latar belakang siswa beragam agama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan pendidikan Islam humanistik melalui dialog antaragama, penguatan nilai empati dan toleransi dalam materi ajar, serta kegiatan kolaboratif lintas agama. Implementasi ini mampu meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya hidup berdampingan secara damai dan menghargai keberagaman. Studi ini merekomendasikan perlunya pelatihan guru dalam pendekatan humanistik serta integrasi nilai-nilai toleransi dalam kurikulum PAI untuk memperkuat harmoni sosial di tengah masyarakat multikultural.
References
Abdul Majid & Dian Andayani. (2013). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Abuddin Nata. (2015). Pendidikan Islam dan Tantangan Zaman. Jakarta: Kencana.
Abu Ahmadi. (2001). Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.
Al-Ghazali. (2000). Ihya Ulumuddin (Jilid I–IV). Beirut: Dar al-Fikr.
Ali, M. (2007). Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Anas, A. (2019). Humanisme Islam dan Pendidikan Multikultural. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Asmari, H. (2020). Islam dan Toleransi: Perspektif Teologis dan Sosiologis. Jakarta: Prenadamedia.
Azra, A. (2002). Paradigma Baru Pendidikan Nasional: Rekonstruksi dan Demokratisasi. Jakarta: Kompas.
Baharun, H. (2017). Pendidikan Islam Humanistik: Teori dan Praktik dalam Lembaga Pendidikan. Yogyakarta: LKiS.
Basrowi & Juariyah. (2010). Pendidikan Multikultural: Konsep dan Aplikasi dalam Kurikulum. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Freire, P. (2007). Pendidikan Kaum Tertindas (Terj. Agung Prihantoro). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hasan, A. (2013). Agama dan Toleransi: Studi tentang Relasi Islam dan Non-Islam dalam Perspektif Islam. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Jalaluddin. (2016). Psikologi Agama. Jakarta: Rajawali Pers.
Mahfud, C. (2017). Pendidikan Multikultural dalam Perspektif Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Nurcholish Madjid. (1992). Islam Doktrin dan Peradaban: Sebuah Telaah Kritis Tentang Masalah Keimanan, Kemanusiaan dan Kemodernan. Jakarta: Yayasan Wakaf Paramadina.
Qomar, M. (2007). Strategi Pendidikan Islam. Jakarta: Erlangga.
Siswanto, W. (2014). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika dalam Perspektif Islam. Bandung: Refika Aditama.
Sudrajat, A. (2017). Pendidikan Islam dan Perubahan Sosial. Yogyakarta: Deepublish.
Syafi’i Ma’arif. (2009). Islam dalam Bingkai Keindonesiaan dan Kemanusiaan. Bandung: Mizan.
Wahid, A. (2001). Menggerakkan Tradisi: Esai-Esai Pesantren. Yogyakarta: LKiS.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pemikiran Islam dan Dinamika Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
