PENGARUH FILM KARTUN TERHADAP PERILAKU KEAGAMAANA ANAK DI LINGKUNGAN BETANG KABUPATEN MAROS
DOI:
https://doi.org/10.59966/cd534n49Keywords:
Film Kartun, Perilaku Keagamaan, Anak, EksperimenAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh film kartun terhadap perilaku keagamaan anak di Lingkungan Betang, Kabupaten Maros. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain One Group Pretest-Posttest. Sebanyak 35 anak dijadikan subjek penelitian. Instrumen berupa angket skala Likert mencakup tujuh indikator perilaku keagamaan: shalat, puasa, membaca Al-Qur’an, zikir dan doa, tolong-menolong, sopan santun terhadap yang lebih tua, dan toleransi. Hasil pretest menunjukkan skor rata-rata sebesar 61,69 dengan standar deviasi 10,105. Setelah diberikan perlakuan berupa menonton film episode “Ibadah Puasa”, terjadi peningkatan yang signifikan. Hasil posttest menunjukkan skor minimum 75, maksimum 99, dengan rata-rata 93,29 dan standar deviasi menurun menjadi 4,731. Penurunan deviasi ini menunjukkan bahwa perilaku keagamaan anak tidak hanya meningkat tetapi juga lebih stabil dan seragam antar individu. Hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan nilai signifikansi < 0,001, yang menandakan terdapat pengaruh yang signifikan secara statistik antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian, film terbukti memiliki pengaruh positif yang signifikan dalam meningkatkan dan menstabilkan perilaku keagamaan anak. Tayangan ini, jika didampingi dengan bimbingan orang tua atau guru, dapat menjadi sarana edukatif yang efektif dalam membentuk karakter religius anak.
References
Ashifana NIM, Z. (2019). ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM FILM ANIMASI ‘BILAL: A NEW BREED OF HERO’ SKRIPSI Oleh.
Azis, A., Tinggi, S., Syariah, I., Dlalam, N., & Sumenep, G. (n.d.). PEMBENTUKAN PERILAKU KEAGAMAAN ANAK.
Bakri, W., & Wahidin, A. (2022). SOSIOLOGIA : Jurnal Agama dan Masyarakat Budaya ‘Massorong’ dalam Perspektif Sosiologi Agama. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Fauziah, A. N., Maharani, N., Ngasmarani, C. L., & Dewi, E. R. (2023). Dampak menonton serial kartun kesukaan terhadap perilaku anak. Jurnal Pendidikan Anak (WEBSITE INI SUDAH BERMIGRASI KE WEBSITE YANG BARU==> Https://Journal. Uny. Ac. Id/v3/Jpa), 12(1), 72–80.
Khodijah, S., Kamal, M., Farhan, Y., & Sahal, D. (2019). ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM FILM SERIAL ANAK UPIN & IPIN SEASON KE 10. Tarbiyah Al-Aulad |, 4(1), 57. http://riset-iaid.net/index.php/TA
Monicha, R. E., Asha, L., Karolina, A., Yanuarti, E., Maryamah, M., Mardeli, M., & Soraya, N. (2021). PENANAMAN NILAI-NILAI AKHLAK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MENGHADAPI ERA MILENIALDI SMA NEGERI 2 REJANG LEBONG. Tadrib, 6(2), 199–214. https://doi.org/10.19109/tadrib.v6i2.5925
Nawangwulan, S. (2018). Analisis Kebutuhan Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jurnal Manajemen Kesehatan Yayasan RS. Dr. Soetomo, 4(1), 24–29.
Putri, R., Murtono, M., & Ulya, H. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Film Animasi Upin dan Ipin. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1253–1263. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1401
Risdiany, H., & Lestari, T. (2021). Pengaruh film kartun Upin dan Ipin terhadap perkembangan moral anak. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1366–1372.
Setyawan, H. (2013). Membangun film animasi cerita rakyat indonesia. Profetik, 6(1), 31–42.
Sugiyono, S. (2013). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Keguruan

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

